GRIN Außerschulische Hausaufgabenbetreuung als pädagogische Situation zwischen Ausbildung und Auslese

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Augsburg (Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Ausserschulische Hausaufgabenbetreuung als pädagogische Situation zwischen Ausbildung und Auslese - diese Themenstellung fordert die Auseinandersetzung mit verschiedenen schon seit geraumer Zeit kontrovers diskutierten Sachverhalten. Das Anliegen dieser Arbeit ist es einen Einblick in die Praxis der ausserschulischen Hausaufgabenbetreuung zu geben, deren gesellschaftlich-institutionelle Rahmenbedingungen kritisch zu beleuchten und einige der für den Bereich der Hausaufgabenbetreuung relevanten pädagogischen und psychologischen Theoriemodelle auf ihre Anwendbarkeit hin zu betrachten und auf die ausserschulische Hausaufgabenbetreuung zu übertragen. Hierbei werden die Schwerpunkte der Arbeit auf die pädagogische Situation, den Leistungsbegriff, die Abgrenzung von Erziehung zur Therapie, sowie pädagogischen ( zum Beispiel Funktionen von Hausaufgaben die Betreuung als Situation und Lernumwelt) und fachlichen (zum Beispiel Methodik, Stellung der Hausaufgabenbetreuung im Bildungssystem) Fragestellungen zur ausserschulischen Hausaufgabenbetreuung gelegt. In dieser Arbeit werden ausschliesslich nicht kommerzielle ausserschulische Hausaufgabenbetreuungen betrachtet, analysiert und als Grundlage angenommen. Gemeint sind also solche Angebote, die nicht im Sinne eines wirtschaftlichen Betriebes versuchen Gewinn zu erzielen. [...]