VDM Bittorf, B: Die Qualitätsprojekte Q2E und OES im Vergleich

Diese Arbeit vergleicht Qualitätshandbücher beruflicher Schulen in der Nordwestschweiz und in Baden-Württemberg und richtet sich neben der wissenschaftlichen Zielgruppe v.a. an Lehrkräfte Schulleitungen sowie Eltern, die sich für die schulische Qualitätsentwicklung interessieren. Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung, der Einsatz und die Steuerung von Feedback- und Evaluationsinstrumenten an beruflichen Schulen. Um den Besonderheiten beider Bildungsregionen gerecht zu werden, erfolgt eine Darstellung der Unterschiede und Gemeinsamkeiten hinsichtlich der grundsätzlichen Gestaltung der Dualen Systeme sowie der jeweiligen Autonomiespielräume in pädagogischer, personeller, finanzieller und organisatorischer Hinsicht. Der theoretische Grundrahmen basiert auf der Vergleichenden Erziehungswissenschaft, der Systemtheorie und der qualitativen empirische Sozialforschung.