VDM Gawrzynski, K: Persönlichkeitsentwicklung und Identitätsbild

Das une nation-une langue Konzept ist heutzutage schon längst überholt. Globalisierung, länderübergreifende, politische und wirtschaftliche Beziehungen sowie Reisen in fremde Länder machen die Kenntnisse von Sprachen unerlässlich und lassen zweisprachig Aufgewachsene als Privilegierte erscheinen. Doch wie wird Zweisprachigkeit von Bilingualen persönlich empfunden? Ist sie wirklich ein Privileg oder ein Verlust, eine Bereicherung des sprachlichen Ausdrucks oder vielmehr Quell sprachlicher Interferenzen und Mischungen. Ein Hindernis auf dem Weg zur persönlichen Entwicklung oder im Gegenteil eine Hilfe bei der Persönlichkeitsentfaltung? Erschwert sie die Integration in die Gesellschaft, macht sie Betroffene zu Marginalen oder zwischen zwei Kulturen stehenden Individuen? Oder hängen die positiven oder negativen Aspekte von den Sprachen ab, die ein Sprecher beherrscht? Diesen und anderen Fragen wird unter Bezugnahme auf Aussagen von Betroffenen im Laufe des Buches nachgegangen. Es richtet sich an Eltern, die vor der Entscheidung stehen ihre Kinder zweisprachig zu erziehen sowie an bilinguale Personen, die mehr über sich erfahren möchten.