VDM Kämper, N: E-Learning-Supportstrukturen anFachhochschulen

An der Fachhochschule Köln spielt E-Learning bzw. mediengestu tzte Lehre in der praktischen Anwendung in der Lehre bereits eine wesentliche Rolle. Vielfach nutzen aber nur einzelne engagierte Lehrende didaktisch durchdachte E-Learning-Elemente. Die breite Nutzung findet nicht statt. Als wesentlicher Faktor zur Verbreitung von E-Learning in der Hochschullehre kann die Kompetenz der Lehrenden in Bezug auf den Medieneinsatz in der Lehre gesehen werden. Die vorhandenen Angebote weisen oft Mängel in der Professionalität auf, was zu Akzeptanzproblemen seitens der Studierenden fu hren kann. Hier fu r sind mehrere Faktoren verantwortlich, ausser fehlenden Kenntnissen der Lehrenden auch nicht vorhandene Supportstrukturen. An der FH Köln sollen daher adäquate E-Learning-Supportstrukturen und Qualifizierungsstrategien zur eLehrkompetenzentwicklung der Lehrenden eingeführt werden. Die vorliegende Arbeit geht daher der Frage nach, wie Supportangebote zur eLehrkompetenzentwicklung fu r Hochschullehrende ausgestaltet sein müssen, damit die Lehrenden bessere mediengestu tzte (Begleit-)angebote zu ihren Lehrveranstaltungen umsetzen können.