VDM Pantring, H: Schulische Umwelterziehung und Umweltbewusstsei

Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit richten sich an Alle, denen Umwelt und Bildung aber auch im weitesten Sinne Umweltpolitik am Herzen liegt. Anhand einer als Fallstudie konzipierten Untersuchung wird exemplarisch dargestellt wie sich Umwelterziehung im schulischen Bereich konkret auf das Umweltbewusstsein von Schülerinnen und Schülern auswirkt. Die Studie zeigt, dass gerade Grundschüler aufgrund einer intensiven Schüler Lehrer Interaktion ein stark ausgeprägtes Umweltbewusstsein aufweisen, das beim Übergang zu den weiterführenden Schulen weitgehend verloren geht. Als Novum in der Umweltbewusstseinsforschung wird das verbal bekundete Umweltverhalten umfangreich auf den Prüfstand geschickt und kritisch hinterfragt. Der Nachweis eines Motivationslochs bezüglich Umwelterziehung und Umweltbewusstsein besonders bei Schülern der 8. Klassen macht eine Revision forschungstechnischer und schulischer Vorgaben dringend erforderlich. Umfangreiche Erhebungsinstrumente und Einzelergebnisse der Fragebogen im Anhang dieser Studie sind für all diejenigen besonders wertvoll, die Studien mit ähnlich konzipierten Fragestellungen vorbereiten oder durchführen wollen.