VDM Schöfbenker, N: Motivationstheoretische Analyse der Bereitsc

Das Katholische Bildungswerk Salzburg veranstaltet jährlich die grösste pädagogische Tagung im europäischen, deutschsprachigen Raum. Im Zuge dieser Tagung treffen Pädagoginnen und Pädagogen aus verschiedensten Berufsfeldern und Nationen aufeinander - mit dem Ziel im Sinne ihrer Weiterbildung neue Erkenntnisse zu erlangen sowie spannende Diskussionen und Erfahrungsaustäusche zu erleben. Die Frage, welche durch die vorliegende Evaluationsstudie geklärt wird, ist welche Motive und Motivationen der Bereitschaft zur Weiterbildung zugrunde liegen. Anhand der motivationstheoretischen Literatur können drei sogenannte Lebensmotive - Leistung, Macht und Anschluss - identifiziert sowie differenziert werden. Es gilt zu klären, welche der oben genannten Motive aktualisiert als Motivation primär, sekundär bzw. voneinander abhängig wirksam werden.