VDM Scholkmann, A: Verhaltensbeobachtung zum Bullying in Schulen

Grundlos aggressives Verhalten unter Schülern ist in den letzten Jahren verstärkt in den Fokus des öffentlichen Interesses getreten. Auch wissenschaftliche Ansätze befassen sich verstärkt mit der Erforschung des Phänomens 'Bullying' im schulischen Kontext. In dem hier vorliegenden Buch wird ein neu entwickeltes Verfahren zur direkten, standardisierten und nicht-teilnehmenden Beobachtung von Bullying und anderen aggressiven Verhaltensweisen in diesem Kontext vorgestellt. Auf der Basis seiner empirischen Erprobung in acht Schulklassen werden durchführungs- und relevanzbezogene Aspekte des Verfahrens diskutiert. Im Fokus steht dabei die Frage, wie über die Forschungsmethode der Verhaltensbeobachtung Bullying und aggressives Verhalten zuverlässig erfasst werden können.